政治理论-03-马克思主义哲学

知识框架

本章梳理马克思主义哲学:总述(诞生/理论来源/鲜明特征)→ 唯物论(物质与意识)→ 唯物辩证法(两大特征:联系与发展;三大规律:对立统一、量变质变、否定之否定)→ 认识论(实践与认识、真理与价值)→ 唯物史观(社会存在与社会意识、社会发展规律、人民群众)。马哲每年稳定考查 2 题,考法为“给例子问原理”。

第一节 马克思主义总述

一、诞生

年份易混

1840 年是我国近代史的开端;1848 年是《共产党宣言》发表。时间排序题注意区分。

二、理论来源(三大组成部分)

组成部分 理论来源
马克思主义哲学 德国古典哲学(黑格尔的辩证法 + 费尔巴哈的唯物主义)
马克思主义政治经济学 英国古典政治经济学(亚当·斯密)
科学社会主义 英法两国的空想社会主义学说

粉笔拓展——“两大发现”:马克思最伟大的发现有两个——唯物史观剩余价值学说(恩格斯《在马克思墓前的讲话》)。

三、鲜明特征(科学性、人民性、实践性、发展性)

特征 关键表述
科学性 对自然、社会和人类思维发展本质和规律的正确反映
人民性(重点) 人民至上是马克思主义的政治立场人民性是马克思主义的本质属性
实践性 实践观点是马克思主义首要的和基本的观点;实践性是马克思主义理论区别于其他理论的显著特征
发展性 不断发展的学说,具有与时俱进的理论品质
关键词法

党的宗旨、奋斗目标、出发点和落脚点、政治立场、阅卷人等→都对应人民。马克思主义不是封闭的、终极的理论体系,否则错误。

例题(2026 国考)

关于马克思主义理论说法不准确的是 A:马克思创立了辩证法(错误——马克思创立的是唯物辩证法,黑格尔已有辩证法思想)。选 A。

第二节 唯物论

一、物质及其存在方式

(一)物质的含义

易错

“所有的物质都可以被人看得见、摸得着”错误(空气、阳光、WiFi 看不见摸不着)。地球上的经纬线不是物质(人类主观赋予)。

(二)物质的存在方式——运动

(三)绝对运动与相对静止

经典诗词(讲义列举)

  • 卧看满天云不动,不知云与我俱东
  • 年年岁岁花相似,岁岁年年人不同
  • 坐地日行八万里,巡天遥看一千河
  • 人面不知何处去,桃花依旧笑春风
  • 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰
    均体现绝对运动与相对静止的统一。

二、物质与意识

(一)意识的本质:意识是人脑对客观存在的主观映象

  1. 生理基础上:意识是人脑的机能,人脑是意识的器官(注意是“人脑”不是“大脑”;动物没有意识,只有生理本能)。
  2. 内容与形式:意识在内容上是客观的,在形式上是主观的,是客观内容和主观形式的统一。
易错

人工智能没有意识——“人工智能会战胜人类智能”是错误的。狼孩、植物人的例子说明人脑是产生意识的器官。

(二)意识的能动作用(意识对物质的反作用)

  1. 意识具有目的性和计划性
  2. 意识具有创造性
  3. 意识具有指导实践改造客观世界的作用;
  4. 意识具有调控人的行为和生理活动的作用。

(三)物质与意识的辩证关系

粉笔拓展——规律:规律是事物本身所固有的本质的、必然的、内在的联系;具有客观性,不以人的意志为转移;人们不能创造、消灭或改变规律,只能发现、认识、利用规律(如牛顿“发现”万有引力)。

高频陷阱

  • “意识对客观事物的发展具有促进作用”错误,必须是正确的意识才促进。
  • 实践是主观能动性的根本途径;尊重客观规律是前提——出题人常前后颠倒。

第三节 唯物辩证法

一、两大特征:联系与发展

(一)事物的普遍联系

联系是事物之间以及事物内部诸要素之间相互影响、相互作用和相互制约的关系。

联系的特征:

特征 含义
客观性 联系是事物本身固有的,不可创造、不可消灭
普遍性 一切事物都处在与其他事物的相互联系之中,世界是相互联系的统一整体
多样性 联系形式多样(血缘、朋友、师生、同事等)
条件性 联系的形成需要一定条件
易错

任何两个事物之间都有联系错误(强调普遍性不等于任意两事物都联系);“世界上没有孤立的事物”正确。

整体和部分

  1. 整体与部分相互依赖,整体居于主导地位,统率部分
  2. 部分影响整体,对整体具有反作用。
  3. 关键部分对整体起决定作用(木桶效应、牵一发而动全身、一着不慎满盘皆输)。
  4. 整体具有部分没有的新功能;当各部分以合理、有序的结构形成整体时,整体功能大于各部分功能之和(三个臭皮匠赛过诸葛亮;三个和尚没水吃则反之)。

(二)事物的变化发展

发展经典例子

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春;青出于蓝而胜于蓝;长江后浪推前浪;桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声;野火烧不尽,春风吹又生。

二、三大基本规律

(一)对立统一规律(矛盾规律)——实质和核心

1. 矛盾的基本属性:斗争性与同一性

属性 含义 例子
斗争性 对立面之间相互排斥、相互分离 一山不容二虎、鱼和熊掌不可兼得
同一性 对立面相互依存、相互贯通(互为存在前提、共处统一体;一定条件下相互转化) 祸福相依、塞翁失马、乐极生悲、否极泰来、垃圾是放错地方的资源

2. 矛盾的普遍性和特殊性

例子辨析

  • 普遍性:人有悲欢离合、科学是把双刃剑、互联网是双刃剑。
  • 特殊性:深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花;量体裁衣、因材施教、对症下药、一把钥匙开一把锁。

3. 矛盾发展的不平衡性

4. 内因和外因

例子辨析

  • 内因:出淤泥而不染、打铁必须自身硬、是金子总会发光。
  • 外因:近朱者赤近墨者黑、孟母三迁。

例题(2025 国考)

关于矛盾的普遍性、客观性正确的是 C:矛盾的普遍性是矛盾的共性,矛盾的特殊性是矛盾的个性。A 普遍性无条件;B 客观性不从属于主观性;D 决定事物不同性质的是矛盾的特殊性。

(二)量变质变规律

  1. 量变:事物数量的增减和组成要素排列次序的变动。
  2. 质变:事物性质的根本变化。
  3. 区分量变质变的根本标志:事物的变化是否超出“度”的范围

辩证关系

  1. 量变是质变的必要准备(任何事物的发展都是从量变开始的)。
  2. 质变是量变的必然结果,量变达到一定程度必然引起质变。
  3. 量变和质变相互渗透:总的量变过程中包含部分质变;质变过程中也有旧质在量上的收缩和新质在量上的扩张。
易错

“事物有了量变就必然导致质变”错误——必须达到一定程度

量变质变例子

不积跬步无以至千里;不积小流无以成江海;骐骥一跃不能十步,驽马十驾功在不舍;九层之台起于累土;聚沙成塔、集腋成裘、铁杵磨成针。

(三)否定之否定规律

  1. 辩证否定的实质是“扬弃”,即既克服又保留(对传统文化“取其精华,去其糟粕”)。
  2. 基本内容:事物发展经过两次辩证的否定(肯定→否定→否定之否定),表现为螺旋式上升或波浪式前进
  3. 事物发展的总方向、总趋势是前进的、上升的具体道路是曲折的、迂回的——发展过程是前进性和曲折性的统一
易错

“事物经过两次否定又回到原来的出发点”错误——是前进上升的,如“人无再少年”,经过战争的和平是升级版和平(1.0→2.0)。

前进性与曲折性统一例子

阳光总在风雨后;失败是成功之母;轻舟已过万重山;山重水复疑无路,柳暗花明又一村;长风破浪会有时;千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金;宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

例题(2026 四川)

经济工作方法与唯物辩证法原理对应错误的是 A:坚持稳中求进工作总基调——否定之否定规律(错误,应体现量变质变——稳住经济大盘、追求量的增长;且未体现曲折性)。选 A。

第四节 认识论

一、实践

易错

  • 实践是人类特有的(动物行为是生理本能);“改造世界”可以,不能改造规律
  • 物质生产实践是最基本的实践方式

二、认识

三、实践与认识的辩证关系

1. 实践决定认识(四句话):

表述 关键词/例子
实践是认识的来源 从无到有:没有调查就没有发言权;不登高山不知山之高;要知道梨子的滋味就要亲口尝一尝
实践是认识发展的动力 从有到优:天圆地方→地心说→日心说→球体→椭球体
实践是认识的目的和归宿 从想到做:空谈误国、实干兴邦;纸上谈兵
实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准 是否:是骡子是马拉出去遛遛;真金不怕火炼;路遥知马力

2. 认识对实践具有反作用(双重性):正确的认识起积极的促进作用;错误的认识起消极的阻碍作用,甚至导致实践失败。

辨析技巧

意识 vs 认识:意识侧重物质在人脑中的直接反映,不一定经过实践;认识必须基于实践(尝了才知道苹果甜)。物质与意识是一对,实践与认识是一对。

例题(2024 湖北,讲义随堂)

“跑遍浙江山水……逐渐跑透了浙江省情市情县情”蕴含哲理:实践是认识的来源(从不了解到了解,从无到有)。选 A。

四、真理与价值

  1. 真理:标志主观与客观相符合的哲学范畴,是对客观事物及其规律的正确反映客观性是真理的本质属性
  2. 真理和谬误:既对立又统一——有本质区别不能混淆;互相依存,并在一定条件下可以相互转化(真理有前提条件,如“三角形内角和 180°”前提是在平面上)。
  3. 真理与价值:任何成功的实践都是真理尺度和价值尺度的统一
    • 真理尺度:遵循正确反映客观事物本质和规律的真理(事情是“对的”)。
    • 价值尺度:按照自己的尺度和需要去认识和改造世界(对人是“有用的”),体现目的性;价值尺度必须以真理为前提
    • 只满足真理尺度→无用功;只满足价值尺度→可能违法犯罪。

第五节 唯物史观

一、社会存在与社会意识

辩证关系

  1. 社会存在决定社会意识
  2. 社会意识具有相对独立性:①与社会存在发展不完全同步性和不平衡性(有钱人未必幸福);②内部各种形式相互影响且有历史继承性;③对社会存在具有能动的反作用——这是相对独立性的突出表现(先进意识起促进作用,落后意识起阻碍作用)。

二、社会发展的基本规律

(一)生产力与生产关系

生产力(表现人与自然的关系)——人类社会的最终决定力量,衡量社会进步最高、最根本的标准是社会生产力发展水平

基本要素 要点
劳动者 生产力中最活跃的要素
劳动资料(劳动手段) 其中最重要的是生产工具,是区分社会经济时代的客观依据(物质标志)
劳动对象 劳动对象+劳动资料=生产资料

生产关系(人们在物质生产过程中形成的不以人的意志为转移的经济关系):

辩证关系生产力决定生产关系生产关系对生产力具有反作用(适应则促进,不适应则阻碍)。

(二)经济基础与上层建筑

辩证关系经济基础决定上层建筑上层建筑对经济基础具有反作用

例题(2026 广东)

“宪法作为上层建筑,一定要适应经济基础的变化而变化”最契合的古语是 B:法与时转则治,治与世宜则有功(与时俱进)。选 B。

三、人民群众在历史发展中的作用

高频考点

  • 人民是政治概念,公民是法律概念;公民范围大(公民中有坏人,人民中没有坏人)。
  • 英雄/杰出历史人物不是推动历史发展的决定力量(人民才是)。
  • “党的初心和使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”的哲学依据就是人民群众是历史的创造者、历史的主体。

秒杀技巧(哲学题)

题干反复强调“人民/中国人民……”→关键词对应“唯物史观”或“历史的创造者(主体)”。

例题(2026 天津)

抗日战争“为拯救人类文明、保卫世界和平作出了重大贡献”体现的原理是 A:坚持唯物史观,充分肯定中国人民抗日战争的世界历史意义(强调国内战场与世界关系,格局大)。选 A。

老师建议

政治理论、马克思主义部分不要着急做题,先消化理论——至少回放两次课程巩固,再对照纸质讲义以开卷方式画思维导图,每个月做一次。

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